“十年樹木，百年樹人”，技能人才的培養(yǎng)不是一朝一夕之功，需要各方施策，持續(xù)推進，形成廣泛的社會價值認同。

　　近年來，我國職業(yè)教育發(fā)展迅速，技術(shù)技能人才逐漸成為一支社會矚目的重要人才隊伍。2022年4月，首屆大國工匠創(chuàng)新交流大會成功舉辦，主題為“技能強國 創(chuàng)新有我”；5月，26年來首次大修的《職業(yè)教育法》正式頒布實施，為暢通技術(shù)技能人才成長通道提供了法律支持。一系列舉措顯示出國家對技能人才的日益重視。

　　壯大技能人才隊伍，深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革是人民對美好生活向往的需求，也是推動我國高質(zhì)量發(fā)展、實施制造強國戰(zhàn)略的必然要求。黨的十八大以來，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，以習近平同志為核心的黨中央客觀分析我國發(fā)展實際，作出供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重大戰(zhàn)略部署，淘汰落后產(chǎn)能，減少低端供給，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，擴大中高端供給。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革客觀上需要一大批綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強的技術(shù)人才隊伍。但高素質(zhì)技術(shù)工人不足一直是制約我國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的瓶頸，截至2015年底，我國專業(yè)技術(shù)人才總量為1.65億人，僅占全體就業(yè)人員的20%，高素質(zhì)技能人才總量為4501萬人，僅占技能人才的27.3%，而制造業(yè)強國一般能達到40%以上，遠不能滿足我國建立現(xiàn)代化工業(yè)體系的技能人才需求。

　　2017年2月，中央全面深化改革領(lǐng)導小組審議通過了《新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革方案》，把產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設作為實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要支撐和基礎保障。近五年，產(chǎn)業(yè)工人隊伍不斷壯大，截至2021年底，全國技能人才總量超過2億人，高技能人才超過6000萬人，技能人才占就業(yè)人員總量的比例超過26%。

　　山東是制造業(yè)大省，為優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，2018年山東省全面實施新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，著力做優(yōu)做大“十強”產(chǎn)業(yè)，對高素質(zhì)技能人才提出了較為迫切的需求。為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，山東出臺一系列政策，在技能培訓、技術(shù)成果傳承推廣、技能人才津貼、技工教育發(fā)展等方面予以支持，聚焦夯實產(chǎn)業(yè)工人隊伍黨建工作、省部共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地、深化職業(yè)技能提升行動、規(guī)范技能人才評價、拓展技術(shù)工人發(fā)展空間、提高技術(shù)工人待遇。截至2021年底，全省技能人才總量達1400萬人，其中高技能人才350萬人。高技能人才、高技能領(lǐng)軍人才數(shù)量均居全國前列。技能人才為山東省經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻，是人才隊伍中的一支不可或缺的重要力量。

　　為新時代社會主義現(xiàn)代化強省建設提供人才支持，山東在技能人才培養(yǎng)上還有“可為”空間。培養(yǎng)技能人才、壯大產(chǎn)業(yè)工人隊伍需要社會各方協(xié)調(diào)推進，持續(xù)發(fā)力，保證政策的延續(xù)性。“十年樹木，百年樹人”，技能人才的培養(yǎng)不是一朝一夕之功，需要各方施策，持續(xù)推進，形成廣泛的社會價值認同。社會各界應大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，讓追求極致、精益求精成為各行業(yè)各崗位技能人才的人生目標。弘揚工匠精神要做好選拔工作，各地工會和企業(yè)應該廣泛開展工匠評選活動，把評選和表彰工匠工作做得熱烈、廣泛、深入人心，在評選工匠時，適當擴大范圍，擴大名額，擴大行業(yè)，根據(jù)實事求是的原則，廣泛開展；同時對各級評選出的工匠進行不同程度的表彰，對行業(yè)拔尖人才給予優(yōu)厚獎勵，在社會層面給予廣泛宣傳，真正引起社會的廣泛贊譽、形成正向引導。建立工匠文化示范園和工匠精神宣傳園區(qū)，全面詳細地展示大國工匠感人事跡，組織各行業(yè)產(chǎn)業(yè)工人參觀學習，將企業(yè)自我宣傳與行業(yè)宣傳相結(jié)合，將現(xiàn)場宣傳和教學基地宣傳相結(jié)合，將職業(yè)技能教育和人文素養(yǎng)教育相結(jié)合，促進工匠精神深入人心。

　　持續(xù)提升高技能人才的社會聲望，暢通表達訴求的通道。適度增加勞模、技術(shù)工人在各級黨代表、人大代表的比例，暢通技術(shù)工人群體的訴求渠道，全面聽取技術(shù)工人在工作、生活、職業(yè)發(fā)展、工資待遇等方面的訴求，不斷優(yōu)化各項政策，保障高技能人才的成長，提升技術(shù)工人的自豪感，提升技術(shù)工人的職業(yè)社會聲望和社會認同，合理引導社會大眾的擇業(yè)觀。

　　優(yōu)化社會用工理念，倡導勞動者的職業(yè)堅守。高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊伍的培養(yǎng)需要勞動者“干一行、愛一行，做一行、精一行”。要引導畢業(yè)生熱愛職業(yè)、熱愛崗位，正確認識勞動給付和收入匹配關(guān)系，倡導對職業(yè)的堅守，倡導職工對工作的精益求精和追求極致。倡導勞動者和企業(yè)建立長期勞動關(guān)系，逐步降低短期勞動合同的比例，簽訂勞動合同時，企業(yè)工會應當肩負起維護勞動者權(quán)益的職責，引導勞動者簽訂保護勞動者權(quán)益的無固定期限勞動合同，以提升企業(yè)的職工隊伍穩(wěn)定性；同時倡導企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)“師徒制”，安排技術(shù)精湛、工作責任心強的老員工擔任新員工的“師傅”，在技術(shù)、成長、個人發(fā)展等方面作出指導，以促進技術(shù)工人的成長進步。

　　以《職業(yè)教育法》修訂和技能人才職業(yè)技能等級制度完善為契機，做好相關(guān)配套政策，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，暢通產(chǎn)業(yè)工人的培養(yǎng)和發(fā)展通道。新修訂的《職業(yè)教育法》提升了職業(yè)教育的管理層次和職業(yè)教育的社會認可度，構(gòu)建了符合技術(shù)技能人才成長規(guī)律的職業(yè)教育制度體系，我省相關(guān)部門應盡快出臺相關(guān)配套細則，激勵企業(yè)、職業(yè)院校、普通高校等主體深入推進，促進產(chǎn)教深度融合、校企緊密合作，提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　優(yōu)化法制環(huán)境，保障技能人才的各項權(quán)益。應深入優(yōu)化勞動法治體系建設，加強勞動者權(quán)益維護的落實力度，完善勞動基準立法，擴大集體協(xié)商的實效性，暢通技術(shù)工人對工資增長和休假等方面的合理訴求表達渠道。通過全面系統(tǒng)的法制建設，將勞動關(guān)系的建立、日常運行和調(diào)整都納入規(guī)范的法治軌道，逐步優(yōu)化社會用工理念，倡導建立長期穩(wěn)定的勞動關(guān)系，保障勞動者的合法權(quán)益，以促進社會勞動關(guān)系的穩(wěn)定和諧。